Mélanie Millette (Département de communication sociale et publique), avec Annie Pullen Sansfaçon (Université de Montréal) et Olivier Turbide (Département de communication sociale et publique)
Montréal, septembre 2023, deux manifestations s’opposent : la Million March for Children Canada, qui a organisé des manifestations à travers le pays pour dénoncer les menaces posées par l’« idéologie de genre », et des personnes citoyennes, LGBTQIA+ et militantes mobilisées pour défendre la diversité de genre. Les discours sur le genre, spécialement sur la transition et la détransition, témoignent de conceptions et de représentations qui influencent la compréhension sociale de ces phénomènes. Loin d’être uniquement idéologiques, ces débats minent particulièrement l’expérience des personnes trans et détrans, leur sécurité, leur bien-être et leur capacité à se voir comme des actrices sociales légitimes. C’est particulièrement le cas des personnes détrans, car leur existence même s’y retrouve instrumentalisée à titre de supposée « preuve » que la transition est une erreur et le genre, un leurre.
La détransition de genre est comprise comme un processus visant à cesser ou à renverser une transition médicale chez un adulte et implique le plus souvent le retour à l’état antérieur à la transition. Peu de recherches se sont penchées sur ce phénomène, bien qu’elles soient en augmentation depuis 2020. Parmi ces travaux, notre perspective socioconstructiviste se démarque par son épistémologie selon laquelle les discours façonnent la compréhension sociale des phénomènes. Compris de la sorte, les discours ne sont pas neutres et incarnent des « luttes pour la signification » que l’on peut appréhender au moyen de témoignages en ligne et des interactions (réactions, commentaires) qu’ils suscitent. Cette recherche s’intéresse ainsi aux témoignages publics de personnes détrans sur YouTube, aux interactions qu’ils génèrent et aux significations qui s’en dégagent.
Certaines interactions en ligne s’organisent autour de logiques collaboratives (par exemple : soutien social, validation des partages), alors que d’autres sont conflictuelles (par exemple : polémique, violence). Puisque les discours influencent la réalité, quelles significations de la détransition émergent des témoignages et des interactions dans YouTube, et quelles en sont les implications pour la compréhension sociale de la transition et de la détransition de genre? Pour répondre à ces questions, l’équipe de recherche se propose d’analyser des vidéos de témoignages de personnes détrans sur YouTube et les interactions qu’ils génèrent (vidéos et commentaires). Les résultats contribueront directement à la théorisation de la détransition et les données empiriques issues des témoignages donneront lieu à une typologie des récits.
Étudier les interactions collaboratives et conflictuelles générées par ces témoignages permettra en outre, et d’une part, de discerner les dynamiques sociales sous-jacentes à la question de la détransition, par exemple les enjeux relatifs au genre et à l’accès aux soins transaffirmatifs. D’autre part, cela permettra de documenter les formes de soutien qui contribuent au bien-être et à la reconnaissance des personnes détrans, ainsi que les interactions conflictuelles et les sujets polarisants formant un climat toxique et délégitimant, qui nuit à la compréhension du phénomène et aux personnes concernées.
De manière générale, ce projet permettra de cerner la compréhension sociale de la détransition qui prend forme sur YouTube, mais aussi celle de la transition et du genre, étant donné l’étroite connexion entre ces aspects. Ces résultats seront par ailleurs centraux dans l’élaboration d’un rapport de recommandations destiné aux milieux d’intervention, en proposant des moyens langagiers à privilégier pour parler de la détransition et d’éléments de contre-discours visant à neutraliser les discours toxiques.
CRSH Savoir, 2024-2028
